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传播学

传播学(Communication Theory)。传播学的通常印象是学科交叉融合,从抽象结合具体,衍生出社会的理论与现象。传播学是典型的实践领先于理论的学科,需要紧跟前沿研究。学习传播学可以使生活变得更有条理,提高与人沟通的能力。

References

初识传播学( A First Look at Communication Theory)》,Em Griffin

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传播理论 刘海龙,中国人民大学

专著:议程设置、沉默的螺旋

【基础篇】猫哥说:沉默的螺旋、议程设置、培养理论、知沟理论、第三人效果

基础概念

理论:一个自定义的联想群,包含定义、推理。在理论框架内的讨论默认保真。

理论是一组直觉,它本身不要求可靠性,即符合现实世界的规律。

一个任意的理论反映了部分特定事物运转的方式。

理论的建立者通常需要大量的观测行为,这意味着简单的理论内含一定的可靠性。但是,纯粹思想实验的理论,可靠性就要另当别论。

传播:建立和阐释可激发回应的信息的关系过程。

传播的定义是不定的,不要因此限制研究范围。

可以把传播理解为研究模因交互的学问。

信息:信息储存在文本上。“文本”,泛指一切知识的记录载体

信息创造:文本的内容、形式通常是由传播者构思、创造、策划、精心制作、组建、挑选和采用的。

传播者会对信息的形式和内容做出有意识的筛选

信息阐释:语言不解释事件,人们对事件作出解释

任何传播过程都是有限的,通过有限的信息,文本可以有多种解释。

关系的过程传播是形成关系的过程,而不仅仅只是信息的传递(内容)。

激发回应的信息:如果信息未能激发接收者的任何认知上、情感上或行为上的反应,它就不能被称为传播。

如果反应本身也是可观测的,那么可能造成反向传播,甚至多轮传播涟漪。